为深入贯彻党中央、国务院关于高校毕业生就业工作的决策部署，全面落实河南省教育厅关于举办第三届全国大学生职业规划大赛的相关要求，河南师范大学于近期圆满完成了校级选拔赛的各项工作任务。本次大赛坚持“以赛促学、以赛促教、以赛促就”的工作方针，学校立足实际，大胆创新，通过技术赋能、机制创新、氛围营造、网络联动四大举措，有效提升了赛事的组织水平与育人实效。

　　学校坚持问题导向和需求导向，针对以往赛事中人工打分效率不高、数据汇总周期较长、过程留痕不足等问题，专门定制开发了评审打分系统，实现了赛事评审工作的数字化、智能化管理。该系统围绕大赛评分标准进行模块化设计，将评分维度、权重设置、成绩计算和排名生成等环节嵌入系统流程。评委通过移动设备进行实时打分，系统自动完成数据汇总、加权计算和结果生成，既有效减少了人为操作误差，也显著提升了评审效率。同时，系统完整记录评审过程数据，实现全过程可追溯，为赛事结果的核查、复盘和评估提供了可靠的数据支撑。

　　在严格落实专家评审主导作用的基础上，创新性地引入学生大众评审机制，探索构建“专家评审+学生评审”相结合的多元评价体系。从不同学院中遴选具有代表性的学生担任大众评审，围绕选手职业目标清晰度、规划逻辑合理性、展示表达效果等方面进行独立评分，并按照既定比例计入选手最终成绩。该做法有效拓宽了评价视角，使评审结果更加贴近学生群体的真实感受，进一步增强了赛事结果的公信力和认可度。同时，通过参与评审，学生评委在观摩与比较中深化了对职业规划理念和方法的理解，起到了“以评促学、以赛育人”的良好效果，实现了赛事公平性与育人功能的有机统一。

　　坚持将职业规划大赛作为深化就业育人工作的重要抓手，通过多渠道、多形式、多层次的组织动员，持续营造人人关注职业规划、人人参与职业规划的良好氛围。具体来说，强化顶层统筹，将大赛纳入年度就业工作和人才培养重点任务，形成校院联动、部门协同的工作机制；广泛开展赛前培训和专题指导，为学生提供系统化、专业化辅导；将大赛与生涯规划课程、就业指导活动、主题班会等深度融合，引导学生在“学中赛、赛中学”，不断提升生涯规划意识和能力。通过多措并举，大赛由少数学生的竞赛活动逐步转变为面向全体学生的生涯教育实践平台，有效扩大了赛事的覆盖面和影响力。

　　为提升大赛的互动性与影响力，学校充分运用新媒体平台优势，创新设置网络推送投票环节，面向全校师生开展“最佳人气选手”评选活动。通过微信公众号等线上平台和易拉宝等线下载体，对参赛选手风采、职业规划理念和参赛作品进行集中展示，并同步开通网络投票通道，吸引广大师生积极参与互动。该环节不仅增强了赛事的传播力和参与感，也为学生提供了展示自我、交流互鉴的开放平台。在严格规范投票规则、防范刷票风险的前提下，网络人气评选作为赛事的补充环节，有效提升了大赛的关注度和影响力，进一步激发了学生参与职业规划、思考职业发展的积极性和主动性。

　　本次大赛通过以上创新实践，不仅选拔出了一批高质量的参赛手，更探索出了一套“数智支撑、公平公开、广泛参与”的赛事组织新范式，较好实现了赛事公平性、专业性与育人性的统一。这项赛事已成为学校强化生涯教育的“大课堂”、促进人才供需对接的“大平台”、提升就业技能的“练兵场”。下一步，学校将继续总结经验，深化创新，固化成果，不断优化赛事组织与职业生涯教育工作模式，完善全员参与的“大就业”工作格局，优化全程化、进阶式生涯教育指导体系，持续引导广大学生树立正确的成才观、就业观、职业观，切实提升大学生就业竞争力和生涯发展能力，努力开创学校毕业生高质量充分就业的新局面，为社会培养更多具备就业竞争力的优秀人才。